【摘 要】
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<正>网络化时代,教师课堂教学的一个强力干扰因素,非手机莫属。当然,我们可以怪罪学生被网络科技所'绑架'、所'奴役',而不能自拔。但是,作为教师,笔者常听到
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<正>网络化时代,教师课堂教学的一个强力干扰因素,非手机莫属。当然,我们可以怪罪学生被网络科技所'绑架'、所'奴役',而不能自拔。但是,作为教师,笔者常听到学生抱怨,纠结最多的往往却是一些最现实、最严重的问题,甚至直指当今大学的弊病。未来,高速网络可能无处不在,陈旧且与社会脱节的课程、枯燥让人昏昏欲睡的课堂,显然无法敌得过五彩斑斓的网络生活。面对网络的各
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