【摘 要】
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＜正＞陈鹤琴先生是我国著名儿童教育家，他提出的以研究与了解儿童、热爱与尊重儿童为核心理念的“活教育”思想，对于解决当前幼儿园游戏存在的问题仍具有重要的指导意义。他将“活教育”的目的定为“做人，做中国人，做现代中国人”，同时明确大自然与大社会是活教材、是知识的主要源泉，认为“做”是儿童学习的基础。基于此，滕州市实验幼儿园在坚持渗透“活教育”思想，积极创设自然适宜游戏环境，充分发挥幼儿自主性的基础上，
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＜正＞陈鹤琴先生是我国著名儿童教育家，他提出的以研究与了解儿童、热爱与尊重儿童为核心理念的“活教育”思想，对于解决当前幼儿园游戏存在的问题仍具有重要的指导意义。他将“活教育”的目的定为“做人，做中国人，做现代中国人”，同时明确大自然与大社会是活教材、是知识的主要源泉，认为“做”是儿童学习的基础。基于此，滕州市实验幼儿园在坚持渗透“活教育”思想，积极创设自然适宜游戏环境，充分发挥幼儿自主性的基础上，就如何让“活教育”在幼儿生活体验游戏中“活”起来展开积极探索和实践。
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