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课程统整即课程的整合,这并非一个新兴议题。本文从课程统整的历史、概念和原因分析来探讨我国新课程以来综合课程和课程整合的必要性和可行性,同时对台湾省九年一贯课程改革的课程统整理念加以简要述评,为大陆的课程改革实际提供参考和借鉴。
统整课程的研究与思考
【摘 要】
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课程统整即课程的整合,这并非一个新兴议题。本文从课程统整的历史、概念和原因分析来探讨我国新课程以来综合课程和课程整合的必要性和可行性,同时对台湾省九年一贯课程改革
【机 构】
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吉林师范大学教育科学学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2008年11期
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