【摘 要】
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校服作为一种专为学生设计的服装,除了可以驱寒保暖、帮助学校进行常规管理之外,还能推动校园文化建设、优化育人环境,发挥团结学生、引导学生、保护学生等作用。在当今教育
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校服作为一种专为学生设计的服装,除了可以驱寒保暖、帮助学校进行常规管理之外,还能推动校园文化建设、优化育人环境,发挥团结学生、引导学生、保护学生等作用。在当今教育实践中,校服的功能却出现了异化,被窄化为规训工具并成为简化管理的手段,甚至成为牟利者的"盘中餐"。"重拾"校服的育人功能,需要以人为本,施行弹性校服管理模式,将校服管理权下放,鼓励学生参与校服设计,开展相关仪式活动,使校服原本的育人作用在学生认同的基础上予以实现。
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