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混合式教学在信息化教学新形势下的优势日益突出。结合高分子专业课程的特点和课程教学现状,提出了基于微信公众平台的高分子专业课程混合式教学的策略,系统阐明了混合式教学过程中“启发式-讨论式-强化式-反思式”的四大教学设计内容,分析了微信公众平台在提高学习效率、促进资源共享、开展教学评价、实施教学监管等方面发挥的重要作用。利用微信公众平台有效服务于教学主体和教学活动,实现学生与教师的协同促进。