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临床教学是把学生培养成为合格医学人才的关键时期，是学生打牢理论功底、学会临床思维、培养分析问题能力的重要环节，学生又是一面镜子，其实习期间的素质表现，是带教效果最真切的反映。所以，通过评教评学能使教学相长，相互促进。我院在临床教学管理中，根据各院校、各专业实习大纲要求，结合医院实际，建立评教评学双向测评管理模式，在提高整体教学水平上下工夫，取得了较为满意的效果，现报告如下。