【摘 要】
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合作学习作为师生喜欢的学习方式之一,已被广泛运用于体育课堂教学中。本文针对当前初中体育合作学习存在的误区,提出了构建高效的课堂合作学习之举措:创造条件,培养学生良好
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合作学习作为师生喜欢的学习方式之一,已被广泛运用于体育课堂教学中。本文针对当前初中体育合作学习存在的误区,提出了构建高效的课堂合作学习之举措:创造条件,培养学生良好的小组合作意识;立足实际,组建科学合理的合作学习小组;因材施教,把握不同类型的合作学习形式;精心组织,构建合作学习的评价机制等,旨在倡导学习方式转变的同时,引导教师科学理解合作学习的真正含义,正确把握合作学习的运用方式,提高合作学习的实效性和价值性。
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