【摘 要】
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<正>【教学内容】北师大版二年级下册第84~85页。【教学目标】1.激活经验,引导学生在"感知规律—表现规律—运用规律—创造规律"的过程中,积累活动经验,感悟数学模型和数学思
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<正>【教学内容】北师大版二年级下册第84~85页。【教学目标】1.激活经验,引导学生在"感知规律—表现规律—运用规律—创造规律"的过程中,积累活动经验,感悟数学模型和数学思想方法。2.在发现、描述重复多次的现象或者事物过程中,初步体会感受简单的规律。3.通过对不同事物所具有的共同规律的思考和表达,初步发展概括能力,并能用合适的方法进行表达,在表达规律的过程中发展学生的符号意识。4.在引导经历观察、思考、表达等数学化过程
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