幼小衔接是幼儿成长中的必经之路，是幼兒园教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，起着承上启下的作用。科学、全面地做好入学准备教育，对其后继学习和终身发展具有重要意义。这时期的家庭教育对幼儿的发展起了多方面的作用。家长要激发孩子上小学的热情，培养孩子养成良好的生活习惯，培养孩子自信、懂得合作及坚强勇敢优秀的品质。这时期的家庭教育对幼儿的发展起了多方面的作用，那么家长如何帮助孩子度过幼小衔接期，确保孩子有一个良好的学校生活开端呢？
　　一、激发孩子上小学的热情
　　不管对大人还是孩子来说，兴趣和愉悦的心情都是非常重要的。因此，当家长在关注孩子入学准备是否充足时，也要注意自己的言语和态度。千万不要说“上小学就要受苦头了”“你这么不听话，进入小学后看老师怎么收拾你”等之类的话吓唬孩子，这些话极易使孩子对小学产生恐惧。而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”“你越来越像小学生了”。对小学生活的向往是孩子良好的入学动机和学习态度的前提。一般而言，孩子向往的小学生活仅停留于表面，背新书包、穿新校服、戴红领巾等。这些入学的愿望虽然幼稚但很可贵，作为家长应该保护这种积极性，因势利导，让孩子感到进入小学是一件值得骄傲的事情，很光荣，很自豪！还可以给孩子聊聊爸爸妈妈以前上小学时的趣事，也可以在有空的时候带孩子到小学的校园里面逛一逛、走一走，让孩子提前感受和熟悉小学的校园和氛围等，让孩子尽可能多地了解小学，唤起孩子对小学生活的向往之情。
　　二、培养孩子养成良好的生活习惯
　　有不少望子成龙、望女成凤的家长，对于他们来说，某些“素质教育”可以使孩子不会输在起跑线上，但他们却忽略了幼儿良好生活习惯的养成。幼儿期是关键期，尤其是在幼小衔接阶段，家长应及时更新教育理念，在日常生活中着手培养幼儿良好的生活习惯。
　　（一）养成良好的作息习惯
　　小学和幼儿园在作息时间安排方面有较大差别，调整作息时间是孩子最先应该了解和适应的。家长可以和孩子一起商议并制作一个作息时间表，标出平时和周末的作息时间。要经常提醒、督促孩子，形成按时睡觉、起床的良好习惯，一定不能随便打乱规定好的作息制度，比如原本孩子每天晚上八点半睡觉，因为有好看的动画片，就同意孩子看完再睡。孩子们的自制力相对较差，这就需要家长要有恒心，不能操之过急，要耐心引导、反复训练，直到得到有效巩固为止。
　　（二）培养孩子的生活自理能力
　　在幼儿园里，孩子过的是一种被照顾着的集体生活，吃饭、穿衣服、系鞋带等，老师都会看护周到，及时给予帮助。但是进入小学后，则是相对独立的生活，孩子必须自己学会照顾自己，自己系鞋带、穿衣服、整理书包等。
　　但有不少家长舍不得让孩子做家务事，即使对孩子提出要求最后也不能坚持，尤其是祖辈间的“隔代亲”现象更是很大程度上影响了幼儿的自理能力。幼儿在家长无微不至的照料下都会产生依赖心理，过多地依赖家长的帮助，不能得到足够锻炼的机会，阻碍了幼儿生活自理能力的发展。而且，大班幼儿在自理能力方面遇到一些困难的时候，还不太喜欢自己摸索，当他们不能顺利地达到自己期望做成的事情后，便很容易放弃。这时，家长一定不能宠溺孩子，要耐心引导他们，然后让他们尝试着自己想办法去解决，从中体验到独立解决问题后的成就感，这是培养孩子独立性非常重要的环节。
　　三、培养孩子优秀的品质
　　（一）培养一个自信的孩子
　　幼儿期的孩子自我意识处于从生理的自我向社会的自我过渡的时期。有相当一部分幼儿不敢在众人面前大胆地表现自己，面对新事物、新活动常常害怕、退缩等。喜欢孩子、肯定孩子，常常给孩子正面评价的父母，会给孩子带来巨大的自信。为了增强孩子的自信心，家长可以在家中设计并进行孩子擅长的一些游戏活动，设置一些能够实现的小目标，让孩子在完成任务后充分享受成功的喜悦，让他在心里感知自己是可以的。即使未来不能获得多大的成就，这些孩子也能快乐地生活，因为他们是被父母接纳和喜欢的孩子，他们能从父母身上获得积极和正面的能量，而不是负面的能量，他们更容易以乐观和正面的态度面对未来的人生。
　　（二）培养一个懂得合作的孩子
　　当今社会，越来越多的事情都是要与人合作才能完成的。懂得与人合作，是一项很重要的品质，随着幼儿的长大这种品质也会变得越来越重要。父母要引导孩子多欣赏别人的长处，不要老是盯着别人的缺点，形成合作的共鸣。要让孩子学会接受身边的人，只有这样，孩子才能在与人合作中更好地发展。培养孩子合群、乐群的性格，丰富孩子的生活经验，培养其社会交往能力，引导孩子学会关注同伴的情感变化，懂得关心与理解他人。
　　无论是学校的活动，还是家庭需要合作才能完成的一件事，这个时候要鼓励孩子参与，让孩子在活动中享受合作的快乐，分享与人合作的快乐。
　　（三）培养一个坚强勇敢的孩子
　　我国著名教育学家陈鹤琴先生曾说过：“凡儿童自己能够做到的，应该让他自己做;凡儿童自己能够想的，应该让他自己去想。”在孩子成长的道路上，总会遇到许多这样、那样的挫折。对很多孩子而言，坚强勇敢并不是与生俱来的，在孩子性格形成的时期，需要父母把握机会、创造机会，去练就孩子这种优秀的品质。坚强不仅仅是摔倒了不哭，而是摔倒了勇敢地站起来，并以更加积极、乐观的态度去走下面的路程。也只有这样，孩子才能真正走向成功。勇气多一点，孩子往往就会更加坚强。
　　勇气不是天生的，是出生以后锻炼出来的。家长要寻找机会，可以让孩子适当地参加一些锻炼坚强勇敢品质的活动。一个人品质的形成要通过各种活动历练，一些体育运动很能让孩子勇敢起来，比如溜冰、游泳、爬山、过独木桥等，当然要安全措施得当，要敢于让孩子去“闯”，这样既锻炼了孩子的身体，又锤炼了品质。还要让孩子有吃苦的意识，能吃苦的孩子，更可能拥有坚强的品质，更能接受更大的挑战。培养孩子坚强勇敢的优秀品质，还特别需要父母的榜样力量。家长要以身作则，让孩子看见你高大的形象，孩子自然就知道自己要怎么做了。
　　孩子来到世上，首先熟悉的人就是父母。在孩子的成长过程中，除了接收学校的教育以外，父母对孩子的影响力是最持久、最直接、最有效的。幼儿在幼小衔接时期有着特殊的发展特点，在这一时期家庭教育对幼儿的发展起着至关重要的作用。家长要从生活、学习、身心等各方面主动配合孩子成长，帮助他们顺利度过幼小衔接这个过渡期。