【摘 要】
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随着新课程教学目标改革的实施,小学数学教学迎来了新的机遇与挑战,对数学计算教学的要求也随之升高。数学作为小学教学中关键科目之一,对学生逻辑性与思维性发展具有积极意
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随着新课程教学目标改革的实施,小学数学教学迎来了新的机遇与挑战,对数学计算教学的要求也随之升高。数学作为小学教学中关键科目之一,对学生逻辑性与思维性发展具有积极意义,而小学作为学生学习的初级阶段,应该得到教师的重视。因此,小学教师应积极转变新的教学方法与教学模式,进而提高学生学习效果。本篇文章主要是通过对核心素养下小学数学计算教学的分析,并提出相应提升措施,旨在促进小学生数学综合素质全面发展。
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