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长期以来，《大学语文》为人诟病，就是因为课程没有充分注意教学对象的性质和特点，把大学生与中学生等量齐观，把不同地域、不同专业的大学生等量齐观。因此，大学语文教材编写者首先要思考的问题就是这门课程的学习对象的性质与特点。“桂版语文”在教材中植入了大学教育、中国文化、广西元素、通识理念、语文技能五个元素，力图使大学语文名副其实，以满足高等教育大众化时代大学语文教育教学的需要。