论文部分内容阅读
语法能力是交际能力的组成要素。语法和语法教学离不开交际语篇。从交际能力和社会文化互动理论出发,探讨英语专业语法教学的有效模式——语篇-互动教学。该模式包含两个语法层面——词法和句法;两个教学目的——语法知识系统的构建和语篇交际能力的培养;一个教学机制——互动;四个教学环节——知识呈现、语篇分析、语篇写作、教师反馈。每个教学环节以语篇为中介,通过师生、生生互动得以实现。