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人民监督员立法规范四川先行等7则
【出 处】
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天津人大
【发表日期】
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2004年11期
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摘 要：随着新课程改革的进一步推进与深化，人们的教育教学观念也随之發生了翻天覆地的变化。教师的角色由教学的主导者转变为学生学习的引导者。语文新课程标准强调在课堂教学中注重对学生语文素养与语文能力的培养，指出要培养学生热爱语文的感情，提高学生的语言修养和审美情趣，们逐步形成良好的性格和健全的人格，促进学生的和谐发展。这就需要我们营造和谐、愉悦、宽松、自由的课堂教学氛围。那么怎样才能构建这样的学习氛围
新课程标准阶段目标明确提出：第一学段（1～2年级）认识汉字1600～1800个。一年级的识字量比较大，要求认识的字很多。对儿童来说，识字不像看动画片，听故事片那么有趣，本身是枯燥的，而对于枯燥的事物，人的情绪总是消极和被动的。如果学生们一味地被动识字，不仅识字的效率低，而且还在一定程度上束缚了思维的发展。如何让学生学得快，记得牢呢？下面谈谈我在这方面的几点做法。 一、利用游戏的形式，快乐识字
说起书法,如今已经与我形影不离,生活已时时刻刻离不开她了.记得大学期买了本五十元《中国书法大字典》,用了我一个月的生活费,那个月里只好天天吃虾米紫菜汤,饿得我头晕眼花
摘 要：初中生踏入高中大学校门以后往往会出现各种不适感觉，其中比较重要的原因就是由于初高中的知识难度与学习方法发生了非常大的变化，所以导致部分学生在学习中出现了各种各样的问题，高中语文学习情况也是不容乐观。所以，为了尽快使学生适应高中语文学习，教师应该采取多种方法使学生对语文学科产生浓厚的兴趣，这样一来就有助于学生的语文学习。 关键词：激发;高中生;语文;学习兴趣 高中语文教学在学生刚刚踏入高
一汪清泉，我只掬心中那捧最冽的;一丛繁花，我只撷心中那株最艳的;一世风尘，我只取心中那缕最爱的。吾居于世尘纷扰之中，唯有内心所想之物生如夏花般绚烂。唯有无知于心，同时有智于行，可以无悔于人生。 无知于心，不为冷眼观世界，而是心有所向，求其无他;有智于行，不为玩万物易如反掌，而是心无旁骛，专于所为。当此二者成为我们人生之信条时，我们才能做到有价值于世界，无悔于人生。 无知于心，有智于行，宁静如他
摘 要：英语是一门语言，而要使小学生的英语语言学习产生良好的效果，就应有一定的教学手段来支撑。在小学英语教学中进行生活化教学，一方面能够联系小学生的日常生活，进而强化学生的英语实践能力和语言表达能力;另一方面还可以使小学生的英语学习的积极性得到全面地激发，小学英语课堂教学的效果得以顺利的实现。 关键词：小学英语;教学生活化;探讨 英语的学习对于低年级的小学生来说，本身就有一定的难度和强度，这就
摘 要：伴随着社会的进步，教育教学领域改革不断推陈出新，素质教育被推出，以适应社会进步的需要。其强调，课堂教学要以学生为主体。因而，在小学语文教学中，充分调动小学生的主观能动性，激发起语文学习兴趣，让小学生愿学、乐学，成为当代小学语文教师不可推卸的责任。 关键词：小学;语文;兴趣 社会发展、进步的同时，素质教育的春风吹遍大江南北。“减负”的呼声，在教学领域喊得山响。于是，“减负、提质”成为一线
摘 要：语文新课标》关于阅读教学的目标提出“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。” 关键词：拓展;阅读教学 拓展阅读对增加学生的文化积淀，拓宽视野，培育创造力，形成语文综合素养意义深远。要达到这个目标，除了来自教材，自由而广泛的群文阅读是一条十分重要的途径。“操
摘 要：良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。在新的形势下，塑造儿童品德就要不断创新教育方式和途径。电子白板悄然走进“寻常百姓家”，在品德教学中充分发挥其功能多的特点让教育模式不再单调，为课堂内外的学习带来生机和活力，将细节教育贯穿于整个教育教学过程，突显细节雕琢美丽，有益成就儿童形成良好的道德素养。 关键词：品德;社会;细节;电子白板 品德与社会课程强调必须从学生发展的现实和可能出发，
摘 要：我国是一个名副其实的多民族国家，每个国家都有自己的民族语言、民族节日，他们中多数生活在我国的边界地区，因此和汉民族人的接触比较少，整体汉语水平比较低，随着近年来国家社会经济的发展，很多少数民族人开始加强和内地的沟通与联系，很多少数民族地区也将教材换成了汉语，但是目前少数民族小学汉语教学中始终存在一些问题，因此，培养少数民族小学生的汉语表达能力非常必要。下面笔者结合自己的工作经验谈一谈如何在