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山区小学小班化数学教学不仅仅是一个班级学生数量的变化,更需要的是教师教育观念和思想、教学方式方法的变化,不断改变和创新教学方式方法,让小学生在小班化教育下的学习能力和知识储备得到提升.
山区小学小班化数学教学探究
【摘 要】
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山区小学小班化数学教学不仅仅是一个班级学生数量的变化,更需要的是教师教育观念和思想、教学方式方法的变化,不断改变和创新教学方式方法,让小学生在小班化教育下的学习能
【机 构】
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福建省泉州市安溪县桃舟中心学校 福建泉州 362417
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年41期
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