【摘 要】
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受传统教学思想的影响,语文阅读教学一直沿用“灌输式”的教学策略,采取“教师讲课,学生听讲”的模式,课堂教学氛围十分沉闷,无法充分调动学生主动学习的积极性,导致学生无法
【机 构】
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湖北省襄阳市东津新区东津镇中心学校
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受传统教学思想的影响,语文阅读教学一直沿用“灌输式”的教学策略,采取“教师讲课,学生听讲”的模式,课堂教学氛围十分沉闷,无法充分调动学生主动学习的积极性,导致学生无法全身心地投入到阅读教学当中,阅读教学效果始终不理想.阅读是语文教学的核心,随着教育改革的深入发展,个性化阅读教学理念突破了传统阅读教学的弊端,受到了众多语文教师的青睐.鉴于此,本文对初中语文个性化阅读教学进行分析.
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