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低年级的数学内容相对简单,怎样才能让课堂有“厚度”?徐斌老师《两位数乘一位数》一课的教学给了一个很好的示范和引领:要有童心,让学生说自己的话;要有过程,让学生说想说的话;要有思想,说学生听得懂的话。在这样的课堂里,学生学到的不仅是陈述性知识,解决“是什么”的问题;而且能够获得程序性知识,解决“怎么做”的问题。