论文部分内容阅读
基于近十年来CNKI数据库,利用文献计量分析方法,分析了我国媒介素养教育研究论文在研究数量、研究资助、研究领域、高被引情况等方面的分布特征与演进规律,并从媒介素养教育的内涵、研究目标、研究方法、比较研究以及策略与路径研究等方面分析研究进展情况,结果表明我国媒介素养教育研究在过去10年获得了较快发展,但仍然存在研究主体范围、研究方法、研究广度等方面的问题,需要进一步加强研究和发展。