呆呆和朵朵(17)

来源 :故事作文·低年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nbf1smt
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其他文献
摘 要:文章针对普通面授课堂和SPOC教学模式的不足,以西部地区某中学八年级《信息技术》课程为例,结合雨课堂教学模式,进行第三代课程教学模式设计,以期促进该地区中小学教学模式的革新,提高学生学习的积极性和整体的教学效果。   关键词:SPOC;雨课堂;学习分析;教学模式   中图分类号:G632.0 文献标志码:B 文章编号:1673-8454(2019)06-0045-04
我家养了一条可爱的小鱼,爸爸说它是罗汉鱼,養的时间长了就会通人性,我觉得特别不可思议。  你瞧瞧,它的长相十分奇特,那超级大的脑袋前额凸了出来,和鹅特别像。它全身火红火红的,身子胖乎乎的,霸道地在水中游来游去,像一团火焰,又仿佛是骄傲的国王在水中巡视着自己的领地。  如果你以为它是一条温柔的鱼,那就大错特错了。一旦鱼缸中出现它不熟悉的东西,它会毫不犹豫地发起攻击。一天,又到了给罗汉鱼换水的时候,爷
一天清晨,我到我家附近的公園里去赏花。一进公园的大门,我就闻到一股浓郁的香气。我顺着香气一路往前走,看到前面有一座花坛。  走近花坛一看,我不由得惊呆了,呈现在我眼前的是一大片火红的玫瑰花。这些玫瑰花姿态各异,有的含苞待放,像一位害羞的小姑娘;有的花骨朵儿饱胀得好像马上要破裂似的,呈现出勃勃生机;有的才展开两三片花瓣儿,像小女孩头上的蝴蝶结;有的花瓣全展开了,绽放出甜美的笑脸。玫瑰花的花瓣上挂满了
记者:作为教育信息化的实践者,请您谈谈信息技术在学校教育教学中的作用。您认为学校的信息化建设工作重心是什么?   张永强:众所周知,学校中心工作是教学,数字校园建设的重心理所当然是教学的信息化,以服务老师“教”和学生“学”为重点,最终落脚点是方便学生学习,为泛在学习提供技术支撑和环境保障,这是我校信息化建设的最大特点。   通过信息技术应用,构建一个“线上”、“线下”相结合的教学环境。学生
同志们:  今天,我们在常州市天宁区举行全省小学数字化试点现场会、观摩会,旨在总结交流小学数字化教育教学改革的做法和经验,探索基于网络的数字化学习新模式,推进小学数字化教育创新与特色发展,促进全省小学教育水平进一步提升。  小学教育是基础教育的基础,小学教育的质量决定着基础教育的质量,小学教育的兴衰决定着国家的兴衰,小学教育的信息化水平影响着国家未来信息化水平。  党的十八大报告指出:“要坚持走中
近年来,电子书包的发展备受关注。2010年年底颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,要加快教育信息化进程;新闻出版总署发布的《新闻出版业“十二五”时期发展规划》,把电子书包研发列为六项新闻出版科技创新工程之一。2011年伊始,国内部分教育部门、出版社与电信部门合作,率先试点“电子书包”,这意味着酝酿多时、被京沪等国内一线城市写入“十二五”规划的“电子书包”项目
摘 要:生本智慧课堂2.0是基于信息技术支撑的教师、学生、学案、媒体间的互动,追求数据驱动的精准教学。文章以“平行四边形的性质”一课教学为例,阐释了生本智慧课堂2.0的概念、特征,与传统课堂的不同以及文化基因。   关键词:生本智慧课堂2.0;大数据;个性化;信息化   中图分类号:G434 文献标志码:A 文章编号:1673-8454(2019)06-0056-05  2
典 故:語出宋·刘挚《忠肃集·侍御史黄君墓志铭》:民始不以多男为患,父子始不以避重就轻相去。  原始义:指回避重的责任,只拣容易的事干。也指回避重要关键的问题,只谈无关紧要的事。  造 句:在工作中,我们要勇挑重担,而不能避重就轻。