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近年来,我国大力推行素质教育和课程改革,数学作为小学的关键课程,对于培养学生的计算能力和抽象思维能力有重要作用,而在新教学观念的影响下,教师逐步改变教学方式,让课堂教学更加丰富多彩。但是小学数学的作业设计仍然维持原状,主要是作业形式单一、内容设计毫无新意,以书面作业为主,这样的作业很难引起学生对数学的兴趣,学生往往敷衍了事。就多元化模式下小学高年级数学作业的设计展开探讨。