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近年来，我国大力推行素质教育和课程改革，数学作为小学的关键课程，对于培养学生的计算能力和抽象思维能力有重要作用，而在新教学观念的影响下，教师逐步改变教学方式，让课堂教学更加丰富多彩。但是小学数学的作业设计仍然维持原状，主要是作业形式单一、内容设计毫无新意，以书面作业为主，这样的作业很难引起学生对数学的兴趣，学生往往敷衍了事。就多元化模式下小学高年级数学作业的设计展开探讨。