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合理的激励评价,是提高课堂效率的有效手段。结合新课改理念,针对低年级学生学习的现状,我校课题组开展了"小组学习评价之尚学币的使用在低年级课堂教学中的实践与探索"的课题研究。此课题研究从小组的组建到小组学习"捆绑式"评价、个人学习评价、尚学币的使用和兑换等不同层面进行探究,总结"小组学习评价之尚学币的使用"这种评价方式在帮助低年级学生养成良好学习习惯及提高课堂效率中所产生的成效。