【摘 要】
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农村基础教育是我国教育事业发展的重要组成部分.因地域、人文、社会结构等方面的差异,导致农村基础教育存在困难家庭择校难、教师陷入两难困境、留守儿童家庭文化与经济贫困
【机 构】
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贵州师范学院教育科学学院,贵州 贵阳,550001
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农村基础教育是我国教育事业发展的重要组成部分.因地域、人文、社会结构等方面的差异,导致农村基础教育存在困难家庭择校难、教师陷入两难困境、留守儿童家庭文化与经济贫困仍在代际传递等问题.通过对极具代表性的农村学校进行实地研究,以个案研究为方法收集与分析资料,最终梳理出从国家、社会、家庭、学校等多维度改善农村基础教育的对策性建议.
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