【摘 要】
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本文首先分析了当前雕塑专业教学在本土化、民族化探索中存在的问题,指出学生在相关知识获取与实际运用进行创作实践之间存在明显割裂;而后选取民间雕塑课程教学为切入点,结
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本文首先分析了当前雕塑专业教学在本土化、民族化探索中存在的问题,指出学生在相关知识获取与实际运用进行创作实践之间存在明显割裂;而后选取民间雕塑课程教学为切入点,结合教学实践,从课程体系建设和课程教学理念两方面着手,论述如何构建学生自发运用传统雕塑语言系统进行创作实践的基础和动因。
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