实施高职学生创业教育的实践与探索

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本文认为,加强创业教育是实现高职教育培养目标的重要措施。充分发挥课堂教学、第二课堂、社会实践这“三大板块”教学渠道的作用,构建高职学生创业教育模式,是实施高职学生创业教育的有效途径。
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