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教育心理学家告诉我们：想获得成功是人们普遍的心理愿望。我在教学中努力根据学生的年龄、心理特点和实际认识水平，为他们创设成功的条件，想方设法帮助他们成功，然后及时使用一些激励性的表扬语言、肢体语言以及上光荣墙等激励手段，公开学生的学习进步和学习成果，让他们体验到成功的喜悦，在激情中积极参与课堂学习。比如“你真会读书！”“你真有主见！”“这一点老师都没想到呢！”“你还会有新的收获！”等语言，这些语言成为了学生积极参与课堂学习的催化剂。当学生有出人意料的精彩表现时，老师亲切地走过去，握握手、拍拍肩这些充满善意与