【摘 要】
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目的:探讨分析突发公共卫生事件健康教育基本策略.方法:2018年1月至2019年12月,针对“突发公共卫生事件的健康教育基本策略”展开相应研究,将研究阶段参与突发公共卫生事件应
【机 构】
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日照市卫生健康宣传教育中心,山东 日照 276826
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目的:探讨分析突发公共卫生事件健康教育基本策略.方法:2018年1月至2019年12月,针对“突发公共卫生事件的健康教育基本策略”展开相应研究,将研究阶段参与突发公共卫生事件应对的20名工作人员作为研究对象,将2018年1月至2018年12月作为对照组,该阶段不进行健康教育;将2019年1月至2019年12月设为研究组,该阶段实施健康教育基本策略;比较两组的效果.结果:研究组工作人员的突发公共卫生事件应对能力(及时了解情况、立刻进行处理、社会舆情掌握、信息上报反馈)明显高于对照组,有统计学意义(P<0.05).结论:针对突发公共卫生事件,实施健康教育基本策略,可辅助相关工作人员及时了解相关情况,可及时掌握当地的突发公共卫生事件,可及时应对处理,可控制社会舆论导向,及时上报反馈相关信息,缓解社会压力,稳定社会群众情绪.
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