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传统文言教学中，学生学习文言存在消极心理，文言教学的功能远未达到。本文探讨了如何变僵化文言文教学为活化文言文教学，让文言教学充满趣味，以文言文特有的魅力去吸引孩子，让孩子们成为学习文言的主人。
文言教学探究之趣味文言
【摘 要】
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传统文言教学中，学生学习文言存在消极心理，文言教学的功能远未达到。本文探讨了如何变僵化文言文教学为活化文言文教学，让文言教学充满趣味，以文言文特有的魅力去吸引孩子，让孩子
【机 构】
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重庆市涪陵增福乡山河小学
【出 处】
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中国科技纵横
【发表日期】
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2010年23期
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