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高职教育的目标主要是培养“应用型”高技能人才。因此，“工学结合”人才培养模式下数学教学应根据专业的需求，以“必需”为原则，以“服务”为宗旨，以“应用”为目的进行构建，突出职教特色，运用所学的数学知识分析和解决实际问题。文章就高职数学课程在教材内容、教学模式创新和课程改革等方面如何与专业需要相融合，进行了多方面的探索，并提出了相应的对策。