【摘 要】
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历史作为记载人类进程历史事件的一门学科,是初中阶段学生学习的重点科目,现阶段,为了使学生在应对升学考试的同时加入了特色的活动课,教师在展开初中历史教学活动课时,摒弃
【机 构】
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福建省泉州市德化县德化第五中学 362500
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历史作为记载人类进程历史事件的一门学科,是初中阶段学生学习的重点科目,现阶段,为了使学生在应对升学考试的同时加入了特色的活动课,教师在展开初中历史教学活动课时,摒弃了传统教学单一的教育模式,而是以同堂跨科的新型教学模式引导学生在对知识记忆的同时展开趣味性的探索.本文就对初中历史教学中跨科共导策略的应用进行探究,以期为初中历史的教学提供参考依据.
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