如此编排不科学——谈“世界的物质性”一框的编排

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由于现行人教版高中《生活与哲学》第四课第一框的教学内容编排不科学、不合理,必然会造成学生对马克思主义哲学的物质概念学习理解上的偏差。本文分别从本框第一目以及整个第一框的逻辑关系中存在的问题、这些问题与大众的思维习惯和学生的心理特点的关系、这些问题对教材权威性的影响四个方面论述了对本框教学内容的编排进行合理调整的必要性,以使学生避免上述偏差。
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