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在人教版的高中历史教材中，思想史 的内容占整体内容的一半以上，由此可见思想史在 高中历史课程内容中的重要性。目前高中历史教师 在教授思想史的部分，存在着两极分化的现象，要 么只是针对考试要求，对学生浅表地讲授思想史的 内容；或者是教师个人极其喜欢思想史的历史内 容，对思想史有深人的研究，从而对学生的授课模 式一般采用“讲坛”式教学方式。因此出现高中历史 教师要么全部依赖教材，要么完全依照自己的现 象。本文以人民版高中历史必修三中“明末清初的 思想活跃局面”为例，探索“人” 历史思想家和学 生)在思想史教学