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随着上海二期课改的全面实施，新的教育理念的推陈出新，现代教育技术的日新月异，在中学地理课堂教学中产生了一些新的教学形式，创造了一些新的教学方法，主题式拓展教学就是其中具有典型代表意义的一种。尤其是在研讨教学、公开教学活动中，拓展教学俨然成了地理课堂教学过程必不可少的一个环节。
地理课堂“拓展教学”误区探微
【摘 要】
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随着上海二期课改的全面实施，新的教育理念的推陈出新，现代教育技术的日新月异，在中学地理课堂教学中产生了一些新的教学形式，创造了一些新的教学方法，主题式拓展教学就是其中具有
【机 构】
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上海市莘城学校
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2009年3期
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