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众所周知，高中数学相对来说抽象性更强。因此，如果继续采用传统的教学模式，高中生就会感到数学枯燥而索然无味，久而久之他们就会对数学这一学科丧失兴趣，数学也就会成为学生不喜欢的学科。这样一来，要想让高中生学好数学势必登天。因而，作为高中数学教师，我们应该根据高中生特点，采用情境教学使高中生“走进”数学，享受探索和解决问题的快乐，这样高中生就会成为学习数学的主人，并且能够学好数学。