【摘 要】
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引言：音乐课程对于中职生审美能力、创造能力、艺术修养及综合素质的提升都有很大帮助。从当前中职音乐教育实际看，还存在诸多不足，这不仅削弱了中职音乐课程的教育质量，同时也在一定程度上影响到学生的健康发展。对此，在实践中，中职音乐教师可以尝试采取用体验式教学方法来优化课堂活动，让学生在体验式活动中提高自身的音乐知识、音乐技能，促进学生素养提升。中职院校是我国职业教育体系中最基础的部分，随着我国对职
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<正>引言：音乐课程对于中职生审美能力、创造能力、艺术修养及综合素质的提升都有很大帮助。从当前中职音乐教育实际看，还存在诸多不足，这不仅削弱了中职音乐课程的教育质量，同时也在一定程度上影响到学生的健康发展。对此，在实践中，中职音乐教师可以尝试采取用体验式教学方法来优化课堂活动，让学生在体验式活动中提高自身的音乐知识、音乐技能，促进学生素养提升。中职院校是我国职业教育体系中最基础的部分，随着我国对职业教育重视力度的提升，社会各界对中职教育的关注力度也逐渐提高。
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