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追求“人的发展”已成为现代学校管理的核心。将激活人的积极性作为管理的目标，已成为校本管理共同的诉求。于是，研究教师的工作与生存状态，寻找合适的管理策略，成了每一个学校管理者的工作重心。
“立镜”促成长——校本管理促教师专业发展的策略探寻
【摘 要】
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追求“人的发展”已成为现代学校管理的核心。将激活人的积极性作为管理的目标，已成为校本管理共同的诉求。于是，研究教师的工作与生存状态，寻找合适的管理策略，成了每一个学校管
【机 构】
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南京师范大学附属小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2012年4期
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