核心素养下初中物理教学策略研究

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在核心素养理念的指导下,物理课程的教学正在经历着重大的变化,教师不但必须要促进学生熟练地掌握各门专业的理论知识,而且必须要发展学生思维品质与综合素养。 本篇文章系统地分析了物理课堂教学中存在的突出问题,指出了围绕物理核心素养的培育目标进行物理课堂教学中所需要采取的创新型教学方法和手段,强调了结合自身生活实际充分激发广大学生的自主学习兴趣,运用多媒体技术来改善课堂教学的质量。
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摘 要:数学教材体系有两条基本线索:一条是数学知识,此为明线;另一条是数学思想方法,乃是蕴含在教材中的暗线。我们在立足学生思维发展的同时,要注意数学思想方法的渗透。本文重点从数形结合思想、转化思想、函数思想、归纳思想四个方面让学生在思辨中,获得数学思想的熏染,并将之融会贯通,促进学生智能和思维的发展。  关键词:数学思想;数形结合;转化;函数;归纳;数学思维  《义务教育数学课程标准(2011版)
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