论文部分内容阅读
随着新课改的不断推进,社会各界对于大学英语的教育要求也有所变化,当代大学英语课堂教学中,教师不仅要传授给学生教材知识,还要培养学生的英语综合应用能力,传统的教学方式已经不是英语当今时代的教育要求.因此,在翻转课堂视角下,为了加强大学英语听说教学的质量,教师要与时俱进的改变教学观念.基于此,本文针对“翻转课堂”在大学英语听说课中的实践进行探究.