【摘 要】
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高三数学复习课如果仅仅注重题目的难度,而忽视问题探究的深度,学生探究问题的积极性与主动性就会不足,进而限制学生提出问题的能力,创新能力得不到持续发展.在新课程理念下,
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高三数学复习课如果仅仅注重题目的难度,而忽视问题探究的深度,学生探究问题的积极性与主动性就会不足,进而限制学生提出问题的能力,创新能力得不到持续发展.在新课程理念下,为了激发学生的创新意识,鼓励学生自己提出问题、分析问题和解决问题,倡导自主、探究、合作、共享的新型课堂教学方式,课堂教学以核心问题为引领,培养认知能力与探究意识,提倡学生自觉探究为主,共享认知.
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