【摘 要】
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在对混合式教学模式概念进行归纳的基础上,采用调查法和统计法,以伊宁市第三中学为例,展开主题为“高中生物混合式教学实践现状的调查”,调查分为教师组和学生组进行,针对教
【机 构】
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伊宁市第三中学,新疆 伊宁,835000
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在对混合式教学模式概念进行归纳的基础上,采用调查法和统计法,以伊宁市第三中学为例,展开主题为“高中生物混合式教学实践现状的调查”,调查分为教师组和学生组进行,针对教师组的调查内容主要涉及对混合式教学的理论认识、实践体会和存在困境等,针对学生组的调查内容则涉及对混合式教学的体验、认知和建议等,最后综合调查结果提出了高中生物混合式教学优化的对策.
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