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<正>儿童的天性使然,使得大多数孩子对未知的事物和现象怀有一种好奇、好问、乐于探究的心理,对于祖先留下的中华美术瑰宝更是有着浓厚的兴趣,都想一看究竟,揭开其神秘的面纱。那么如何让儿童通过美育活动获得"心智成长和转换的自由"呢?我们结合儿童的学习兴趣指向和学习能力基础,即针对儿童对民间美术、文物宝藏的良好兴致,但缺少对中华