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建筑设计是建筑学专业的主干课程,贯穿于建筑学专业的5年教学环节。根据建筑学二年级教学目标、要求和学生特点,以案例"幼儿园设计"教学实验为例,采用学科交叉融合、注重个性设计的教学思路,构建了以学生构思为主导,多学科为指导,模型为辅助,任务要求为方向的教学体系,提出了二年级建筑设计教学的新思路。
“学科交叉融合 注重个性设计”引导二年级建筑设计启蒙
【摘 要】
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建筑设计是建筑学专业的主干课程,贯穿于建筑学专业的5年教学环节。根据建筑学二年级教学目标、要求和学生特点,以案例"幼儿园设计"教学实验为例,采用学科交叉融合、注重个性
【机 构】
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河北农业大学城乡建设学院,河北农业大学理学院
【出 处】
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河北农业大学学报(农林教育版)
【发表日期】
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2010年02期
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