【摘 要】
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学校发展就必须积淀学校文化、锻造学校精神.我们的校园文化建设充分体现本土性、区域性、历史性、独特性和生成性,使学校文化具有顽强的生命力,彰显学校独特的个性特色,充分
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学校发展就必须积淀学校文化、锻造学校精神.我们的校园文化建设充分体现本土性、区域性、历史性、独特性和生成性,使学校文化具有顽强的生命力,彰显学校独特的个性特色,充分发挥文化的育人功能,真正做到以文化人.rn一、木洞中学校园文化构建的历史传承rn校园文化的构建必须基于学校的历史文化底蕴.关注学校的历史传统,敬重学校的文化积累,回到学校历史的文化中重新发现,解读和构建学校思想和文化资源,并由此形成脉络清晰的鲜明的学校文化.1949年11月28日重庆刚一解放,在当时重庆市长任白戈的关心下,委任著名作家、中共地下党员、左联东京分会会员、任市长早稻田大学的同学、木洞镇人李华飞为巴县师范学校校长.同时把巴师迁往木洞镇中坝,立即招收了100个巴师生.开始了新中国首次师范教育.
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