【摘 要】
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Ⅰ型糖尿患者由于血糖变异性大造成血糖控制不佳自我管理能力较差.目标血糖的控制以及治疗需求受多种因素影响.在T1DM管理中是非常困难的工作,需要患者具备自我管理能力.结构化教育是一种高质量、有计划、分阶段的自我管理项目,是提高患者自我管理能力、预防急慢性并发挥职能以及改善不良结局控制的重要组成部分.
【机 构】
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大理大学护理学院,云南大理671006;昆明市儿童医院,云南 昆明650000
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Ⅰ型糖尿患者由于血糖变异性大造成血糖控制不佳自我管理能力较差.目标血糖的控制以及治疗需求受多种因素影响.在T1DM管理中是非常困难的工作,需要患者具备自我管理能力.结构化教育是一种高质量、有计划、分阶段的自我管理项目,是提高患者自我管理能力、预防急慢性并发挥职能以及改善不良结局控制的重要组成部分.
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