【摘 要】
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“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。问题教学法就是立足于这一理论的基础之上,结合教学内容、学情提出一定的问题,以引导学生对问题进行思考、解决。这一教学模式,能够激发学生的学习欲望和动机,促使学生积极主动地参与到高中历史课堂学习中,充分体现了新课程改革的教学理念,有效提升了课堂教学质量。本文主要探讨问题教学法在高中历史教学中的应用。
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“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。问题教学法就是立足于这一理论的基础之上,结合教学内容、学情提出一定的问题,以引导学生对问题进行思考、解决。这一教学模式,能够激发学生的学习欲望和动机,促使学生积极主动地参与到高中历史课堂学习中,充分体现了新课程改革的教学理念,有效提升了课堂教学质量。本文主要探讨问题教学法在高中历史教学中的应用。
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