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采用文献资料法对阅读在青少年运动员培养中的作用、对策进行研究。阅读是青少年运动员的内在需要和应有权利。由于青少年运动员过早地、过多地从事专业训练，从时间上减弱了他们的阅读权利；游离于普通教育之外的培养体制，从资源上制约了他们的阅读；重训轻文的评价机制从兴趣上影响了他们的阅读；教练员、文化教师、管理人员合作不够也不利于他们阅读习惯的形成。建议教练员、文化教师、管理人员要合理安排学训时间，为青少年运动员留出适当的阅读时间；要开展形式多样的阅读活动，提高他们的阅读热情。