【摘 要】
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<正>在新课改的指导下,小学语文教师已经意识到课堂讨论法的重要作用,但由于种种原因所限,部分教师在使用这种教学法时走进了一些误区,导致了一系列问题。解决这些问题势在必
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<正>在新课改的指导下,小学语文教师已经意识到课堂讨论法的重要作用,但由于种种原因所限,部分教师在使用这种教学法时走进了一些误区,导致了一系列问题。解决这些问题势在必行,迫在眉睫。一、明确课堂讨论的目的上课伊始,一些教师就会告诉学生:"今天我们这节课主要用讨论法。"由此可见,他们是将课堂讨论作为一种教学工具。事实上,很多学生都怀疑这种教学方法的正确性。有时,一些学生认为自己没有能力参与课堂讨论,他们害怕自己说错话,反而被别人笑话。
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