【摘 要】
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摘 要 随着教育改革的不断深入，初中化学的教学理念和教学模式都有了极大的转变，课堂教学设计更加趋向于多元化。运用教育智慧来传递学科智慧，并将其应用到实际的初中化学教学当中，让化学的基本观念作为基础，营造化学学科的学习氛围，能够使学生在生动具体的学习环境中体会到化学的学科智慧，并感受到化学学科的魅力，使化学教学更加高效，从而更加成功地实现教育智慧向学科智慧的传递。 关键词 初中化学;教育智慧;学科
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摘 要 随着教育改革的不断深入，初中化学的教学理念和教学模式都有了极大的转变，课堂教学设计更加趋向于多元化。运用教育智慧来传递学科智慧，并将其应用到实际的初中化学教学当中，让化学的基本观念作为基础，营造化学学科的学习氛围，能够使学生在生动具体的学习环境中体会到化学的学科智慧，并感受到化学学科的魅力，使化学教学更加高效，从而更加成功地实现教育智慧向学科智慧的传递。
关键词 初中化学;教育智慧;学科智慧
中图分类号：G632
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摘 要 帮助学生进行高效率学习需要从大环境着手，构建高效的课堂环境，这需要一线教师从教学经验中总结归纳出相关的优良方法。下面笔者结合自身教学经验，分析如何有效创建高效率小学语文课堂。 关键词 高效学习;小学语文;课堂研究 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）36-0108-01 在实践教学中，教会学生高效学习一直是所有老师所追求的。学生能够进行高效率
摘 要 小学教育对于学生来说是非常重要的，重视完善小学教育工作，一定程度上有利于我国的人才培养计划。“以人为本”的教育思想，在小学教育管理工作之中得到了很好的应用，而且具有很高的地位，一定程度上能够促进教学管理工作的发展。所以希望“以人为本”的教学理念，可以在小学教育管理工作之中得到更好的应用。 关键词 以人为本;小学教育;教学管理 中图分类号：G622 文獻标识码：A 文章编号：1002-7
摘 要《数学课程标准（2011年版）》明确指出：把增强学生发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力，即“四能”列入数学课程的总目标。这足以说明在小学数学中培养学生分析问题能力的重要性。本文以北师大版五年级下册“分数除法（三）”教学为例，将采用“四多”（多读题、多思考、多表达、多评价）形式培养学生分析问题的能力。 关键词读题;思考;表达;评价;分析问题;能力 中图分类号：Q344 .13 文献
摘 要 音乐是一门艺术，是由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映人类现实生活情感的艺术。音乐教学不仅能够丰富学生的音乐知识，同时还具有一定的育人效果，所以在小学音乐课堂教学中，还应渗透德育教育，让学生在学习美妙的音乐同时，培养学生积极向上人生态度，净化学生的思想，提升学生道德情感，使学生成为一个善良、乐观的人，促进学生的全面发展。 关键词 小学音乐;德育教学;意义;途径 中图分类号：R363.
摘 要 语文教育应该而且能够为培养和造就一代新人发挥重要作用。为适应和满足社会进步与学生自身发展的需要，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。语文课程应为提高学生道德品质（思想道德素质）和科学文化素养，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力，发挥积极的作用。 关键词 构建关系;教学氛围;环境氛围 中图分类号：G622 文獻标识码：A 文章编号
摘 要 在当今社会的发展下，面对更加激烈的竞争，应该要重视培养学生的发散性思维。在小学数学的教学中，应该把发散性思维的培养融入到课堂中，让学生能从多方面去思考和看待问题，形成健康的三观。让学生积极地融入教学活动中来，同时也能在享受学习知识的过程中培养发散性思维的能力。 关键词 数学教学;发散性思维;小学数学;培养方法 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019
摘 要 随着教育的均衡发展，在农村已普及了“班班通”。在小学数学课堂教学中，要根据学生的心理特征、认知规律，结合教学内容的知识点，恰当利用“班班通”，再现生活情景，让学生去观察、分析、理解、总结计算法则、公式的推导等。从而培养学生的抽象思维能力、空间观念、解决问题的能力。从而提高小学数学课堂教学效果。 关键词 班班通;培养学生能力;提高教学效果 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：
摘 要 幼儿教育作为基础教育，在幼儿未来学习发展中发挥重要作用。农村幼儿园由于地理环境的限制，教育工作依然受到挚肘，但农村有属于自己的自然资源优势，与城镇幼儿园教育相比，有丰厚的天然资源，对此农村幼儿园应因地制宜，充分开发并有效利用乡土资源，结合园区教育发展方向实现整合利用，改变农村幼儿园教育挚肘状况，丰富幼儿园资源。 关键词 农村幼儿园;乡土资源;开发与利用 中图分类号：F124.5 文献标
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