【摘 要】
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本文介绍了大学英语视听说分级教学与机助口语测试方面的一些尝试,根据结构主义测试原理和交际性测试模式,从理论上和实践上分析了如何提高口试的效度和信度,旨在改进口语测
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本文介绍了大学英语视听说分级教学与机助口语测试方面的一些尝试,根据结构主义测试原理和交际性测试模式,从理论上和实践上分析了如何提高口试的效度和信度,旨在改进口语测试、客观有效地反应教学效果及其对口语教学起有效地反拨作用。
This paper introduces some attempts to classify teaching of college English listening and speaking, as well as machine-assisted oral test. According to the principle of structuralism test and communicative test, it analyzes theoretically and practically how to improve the validity and reliability of oral exams, Oral test, objective and effective response to teaching effectiveness and its effective counter-dialect teaching.
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