【摘 要】
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高等数学一直是各学科的公共基础课,它除了可以解决各种实际问题,更是后续专业课程的基础。随着应用型本科的提出,我们将面对更多的应用型人才,高等数学的教学也应该随之改变,教学方式是重点,而教学内容的选择也非常关键。我们提出注重概念、定义的学习和理解,从定义引申出相关的性质和定理,剔除烦琐的计算和证明,而只学习基础的运算法则,学习用计算机求解,然后运用所学解决实际问题。这样,我们从不同的角度认识事物,并
【基金项目】
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广西农业职业技术大学2022年教育教学研究课题,“三教”改革背景下的职业本科《高等数学》实践教学的改革与探究(项目编号:YJ2208);
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高等数学一直是各学科的公共基础课,它除了可以解决各种实际问题,更是后续专业课程的基础。随着应用型本科的提出,我们将面对更多的应用型人才,高等数学的教学也应该随之改变,教学方式是重点,而教学内容的选择也非常关键。我们提出注重概念、定义的学习和理解,从定义引申出相关的性质和定理,剔除烦琐的计算和证明,而只学习基础的运算法则,学习用计算机求解,然后运用所学解决实际问题。这样,我们从不同的角度认识事物,并紧密联系现实生活,学习用理论解决实际问题,全面提高高等数学的教学质量和效果。
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