影响高校“形势与政策”课程教学实效性的要素分析

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“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分,形势与政策教育是高校培养高素质大学生的重要途径。教学实效性是“形势与政策”课程的灵魂和生命力,要增强“形势与政策”课程教学的实效性,必须将与“形势与政策”课程教学实效性有关的教师、学生和环境三个方面的要素有机结合起来,发挥其最佳功能。
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