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当前培智学校学生障碍类别多、障碍程度重，参与体育运动时自信心不足，长此以住，通过运动的健身、康复及补偿的作用自然难以达成。培智学校运动与保健教学中，要根据不同障碍类别学生特点，因材施教，因生所需施教，选择合适的策略，促进每个学生身心健康发展。
培智学校运动与保健教学思考
【摘 要】
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当前培智学校学生障碍类别多、障碍程度重，参与体育运动时自信心不足，长此以住，通过运动的健身、康复及补偿的作用自然难以达成。培智学校运动与保健教学中，要根据不同障碍类别学
【机 构】
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福建省厦门市思明区特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2018年19期
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